『広島教育』広島県教職員組合（1946年5月15日結成）機関誌。1948年4月＝『芸備教育』を『広島教育』と改称して発行。
| 年月日 | No. | 著者 | タイトル | 所蔵 |
| G＝広島平和記念資料館。Ｐ＝ピカ研、U=宇吹 | ||||
| 1948 | ||||
| 04 | 創刊？ | 1949年1月19日第3種郵便物認可 | ||
| 1949 | ||||
| 0115 | 15 | G | ||
| 0415 | 17 | 平和声明 | G | |
| 平和のために | ||||
| 下村 仁一 | 世界平和と労働組合 | |||
| 11 | 20 | 柿手春三 | 表紙 | G |
| 峠三吉 | 詩 繪本 | |||
| 和佐田芳雄 | 部落問題のゆくえ─解放運動史─ | |||
| 1952 | ||||
| 0625 | 31 | 特集 | G | |
| モスクワ国際経済会議の全貌 | ||||
| フランス教員平和の会 | 世界平和のために | |||
| 菅井準一 | 平和問題の焦点と平和運動について | |||
| 市岡正憲 | 家庭憲法第一条 | |||
| 鈴木正道 | 「山びこ学校」や「原爆の子」の映画化のことについて | |||
| 大原亨 | 危ない国連協力運動 | |||
| 南木洋太郎 | 画集「原爆の図」をすすめる | |||
| 0825 | 32 | 特集 我等は「平和と独立」の旗をひるがえして前進する | G | |
| 1001 | 34 | 特集号・アンケート 20 １、あなたは日本の再軍備に賛成ですか反対ですか。 及びその理由について ２、あなたは祖国の「平和と独立」をいかにして斗い とろうとお考えですか。 |
G | |
| 平和の呼びごえ | ||||
| 11 | 35 | G | ||
| 1953 | ||||
| 01 | 36 | G | ||
| 07 | 38 | G | ||
| 09 | 39 | G | ||
| 1954 | ||||
| 05 | 45 | G | ||
| 1955 | ||||
| 03 | 49 | G | ||
| 55 | 石田明 | 死は招く日々―死刑囚以上の運命 | Ｐ | |
| 安佐郡高陽中 | ||||
| 11 | 58 | G | ||
| 1956 | ||||
| 06 | 65 | G | ||
| 70 | ＜呉市立図書館＞ | |||
| 1957 | ||||
| 05 | 75 | G | ||
| 07 | 78 | G | ||
| 0801 | 79 | 特集：平和運動・平和教育 | ＰG | |
| 09 | 80 | G | ||
| 11 | 82 | G | ||
| 1201 | 83 | 特集：科学技術教育・勤務評定問題 | Ｐ | |
| 83 | 付録：シナリオ「千羽鶴」 | Ｐ | ||
| 1958 | ||||
| 07 | 89 | |||
| 0801 | 90 | 諸井条次 | 原爆の子の像建設に学ぶ―その根幹にあった歴史的教訓（2） | ＰG |
| 豊田清史 | 創作：飢え―ヒロシマの序章（2） | |||
| 広島幟町中 | ||||
| 09 | 91 | G | ||
| 11 | 92 | G | ||
| 1959 | ||||
| 0805 | 97 | 特集：平和と教育の接点 | ＰG | |
| 1960 | ||||
| 04 | 100 | G | ||
| 07 | 104 | G | ||
| 0905 | 105 | 特集：校区教研 | ＰG | |
| 1966 | ||||
| 08 | 175 | 空辰男 | 生き生きした学級づくり | G |
| 石田明 | 曖光二十年 | |||
| 西原忠 | ある被爆者の日誌 | |||
| 広教組結成20周年回顧座談会 | ||||
| 1967 | ||||
| 183 | 特集：教育研究の方向をさぐる | Ｐ | ||
| 06 | 185 | 特集：憲法20周年とヒロシマの教育 | G | |
| 大西典茂 | 講演・恵庭判決と今後の護憲運動の課題について | |||
| 今中比呂志 | 講演・第三次防の問題点と軍国主義思想の復活について | |||
| 編集部 | 卒業式「答辞」文カットをめぐって公教育支配思想をさぐる | |||
| 編集部 | ヒロシマのこどもをめぐる軍国主義化の状況 | |||
| 川島孝郎 | 「日の丸」問題をどう考えるか | |||
| 川島孝郎 | 「君が代」と教育の現実 | |||
| 編集部 | 「建国記念の日」の思想とその背景 | |||
| 福山支部 | 資料・「建国記念の日」と日本の進路 | |||
| 理科教育専門委員 | 第17次教研活動をすすめるために（案） | |||
| 1968 | ||||
| 12 | 202 | 広教組教文部 | 第18次教研重点課題 | G |
| 住田哲博 | 平和運動への取り組み | |||
| ＜概要報告・各研究分野＞ | ||||
| 平和教育専門委員 | 平和教育をどうすすめるか | |||
| 1970 | ||||
| 05 | 221 | 石田明 | 民主的学校行事の創造を | G |
| 森下弘 | 資料・沖縄と広島の高校生の原爆（被爆）等に関する意識 | |||
| 06 | 222 | 特集：平和教育をどうすすめるか | GU | |
| 石田明 | 巻頭言・「ひろしま」を教えつづけよう | |||
| 教文部 | 第20次教研推進方針 | |||
| 米田進 | 実践記録・わたしの平和教育 | |||
| 空辰男 | 全生研がとりあげる「平和教育」とその実践にあたって | |||
| 安田逸男・中谷玉江 | 実践記録・“第二次世界大戦と日本” | |||
| 福山市西小学校教師集団 | わが校の平和教育 | |||
| 報告・被爆教師の会 | ||||
| 1971 | ||||
| 03 | 231 | U | ||
| 1974 | ||||
| 05 | 273 | 特集：警察権力の弾圧に抗して | ||
| 07 | 275 | 星野安三郎 | 講演・憲法と平和教育（二） | G |
| 溝口武 | 実践記録・平和について考える | |||
| 平和教育をどうすすめるか 付：折鶴の会あての領収書2枚 ：手紙と第6回「広島を考える旅」参加ノート |
||||
| 1975 | ||||
| 06 | 287 | 特集：地域にねざす教育実践 | ||
| 1980 | ||||
| 06 | 347 | 1981年版中学校教科書の「原爆問題」記述についての公開質問状と各社の回答 | G | |
| 原爆を中心とした教科書記述の分析と検討― | ||||
| 石田明 | 人類のより確かな生存の道は教育の力に | |||
| 1987 | ||||
| 409 | 特集：被爆体験を語る | U | ||
| 1998 | ||||
| 0401 | 537 | G | ||
| 坂本 健 | 廣島ヒロシマ広島 | |||
| 広教組執行委員 | ||||
| 特集 シンポジュウム「平和教育のこれから」―平和教育の歩みと今後のあり方を聞く― | ||||
| パネリスト | ||||
| 石田明 | 全国原爆被爆教職員の会会長 | |||
| 山川剛 | 長崎県原爆被爆教職員の会副会長 | |||
| 梶村晃 | 九州・沖縄平和教育研究所事務局長 | |||
| ―進行― | ||||
| 永井俊作 | 日教組「平和教育」共同研究所 | |||