『ヒロシマ その惨禍 未来への証言』（広島平和教育研究所、広島平和教育研究所出版部 、 19840803）
目次
| 章節項 | |||
| 発刊によせて | |||
| 序章 | |||
| Ⅰ章 | ヒロシマをたずねる | ||
| 1 | 原爆ドームと平和記念公園 | ||
| （1）軍都広島 （2）平和都市広島 （3）広島平和記念公園 （4）原爆ドーム | |||
| 2 | 原爆モニユメント | ||
| （1）広鳥平和都市記念碑（原爆慰霊碑） （1）人的被害の「空白」 （2）碑文の由来と「碑文論争」 （2）原爆供養塔 （3）原爆犠牲国民学枚教師と子どもの碑 （4）県立広島第二中学校職員生徒慰霊碑 （5）韓国人原爆犠牲者慰霊碑 （6）義勇隊の碑 （7）原爆の子の像 （8）峠三吉詩碑 （9）原爆犠牲ヒロシマの碑 （10）マルセル・ジュノー博士記念碑 （11）嵐の中の母子像 （12）ローマ法王平和アピールの碑 （13）平和の灯 |
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| 3 | 原爆被災資料 | ||
| （1）広島平和記念資料館（原爆資料館）（2）広島平和記念館 | |||
| 2章 | 原爆は何をもたらしたか | ||
| 1 | 原子爆弾 | ||
| （1）原子爆弾の関発 （2）原子爆弾の構造 （3）原爆の威力と放射線 （4）原爆投下の理由 （5）原爆投下 | |||
| 2 | 原子爆弾による被害 | ||
| （1）熱線による被害 （2）爆風による被害 （3）放射線による被害 （4）原爆後障害 （1）ケロイド （2）血液障害 （3）眼の障害 （4）胎内被爆 （5）悪性腫瘍 （6）遣伝的影響 |
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| 3 | 原爆被害の特質一その非人道性 | ||
| （1）人的被害 （2）建物被害 （3）その非人道性 | |||
| 3章 | 被爆者は何を体験したか | ||
| 1 | 劫火に追われて | ||
| 1-1 | 原爆地獄 死出の行列 | ||
| （1）戸坂分院 （2）可部地区分院群 （3）江波分院 （4）庄原分院 （5）大田分院 （6）宇品分院 （7）広島第二陸軍病院 | |||
| 1-2 | それは「人間の死」ではなかった | ||
| 2 | 被爆者は、いま | ||
| 2-1 | 肉体的・精神的・社会的条件の破壊 | ||
| （1）『苦しむことだけで生きてきた人生じゃった』（中川さんの最合） （2）『どうにもならにやあ自殺した方がえエ』（坂井さんの戦後） （3）『妹は私が殺した…』（惨苦の思いを残して死んだ山田さんの場合） （4）精神病院への入院（吉川さんとその家族の場合） |
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| 2-2 | 被爆の実相と原爆医療法 | ||
| （1）直技被爆者 （2）入市被爆者 （3）胎内被爆者 （4）被爆者の遺伝的影響 | |||
| 2-3 | 被爆者は、日本人だけではない | ||
| 2-4 | 被爆者の要求と国民的課題 | ||
| （1）被爆者の救護と医療 （2）原爆医療法と特別措置法 （3）被爆者の実態 （4）被爆者の要求と課題 | |||
| 4章 | 核兵器・核戦略・核戦 | ||
| 4-1 | 今日の核兵器 | ||
| （1）核兵器貯蔵量 （2）戦略核兵器 （3）戦術核兵器（戦場核兵器）（4）戦域核兵器 | |||
| 4-2 | 核戦略と世界 | ||
| （1）核実験 （2）核戦略の推移 （3）核兵器の対峙状況 （4）核戦争の危機 | |||
| 4-3 | 核戦争と被害予測 | ||
| （1）1メガトン核爆弾の威力 （2）戦域核戦争による被害 （3）世界核戦争のシナリオ （4）予測される被害 短期的影響 （5）予測される被害 長期的影響 | |||
| 5章 | 1．平和教育の意義と課題 2．平和教育の構造 3．平和教育の目的 4．平和教育の内容 5．平和教育の方法 6．平和教育運動 | ||
| むすびにかえて | |||
| 資料 | |||
| 1 | 広島原爆による人的被害関係文献資料 | ||
| 2 | 大戦末期の戦時法令等 | ||
| 3 | 広島平和記念資料館（原爆資科館）入館状況 | ||
| 4 | つるの折り方 | ||
| 5 | 平和教育映画フィルム・ライブラリー | ||