『仲間とともに－中野清一教授広島大学御退官記念論集』（中野清一教授記念事業会、19651225）
| まえがき | |||
| 序 | 伊藤満 | ||
| 1部 | 新らたな灯をともさんとして | ||
| 私の未来像－ヒロシマによせる期待－ 3 | |||
| （広島大学退官記念講演会速記録から・19650227） | |||
| 日本社会学への反省 27 | |||
| （林恵海教授還暦記念論文集・日本社会学の課題・1956年・有斐閣） | |||
| ＜補註＞山手茂「社会学者としての中野清一先生」 32 | |||
| 2部 | 仲間とともに | ||
| 原爆影響の社会学的調査 37 | |||
| （原爆と広島・大学人会研究論集第1集・195411） | |||
| ヒロシマの立場 58 | |||
| （広島大学新聞（教養部）・19491025） | |||
| 世紀のグループ 61 | |||
| （広島子供を守る会青年部機関紙創刊号・19551025） | |||
| グループの表情 61 | |||
| （あゆみ・第6号・19560601） | |||
| あゆみグループに期待する 63 | |||
| （あゆみ・第7号・19570210） | |||
| 生活ぐるみ平和運動 68 | |||
| （あゆみ・第8号・19570920） | |||
| グループ通信 71 | |||
| （あゆみ・第9号・19580115） | |||
| 生活の基底に立った同志づくりを 73 | |||
| （あゆみ・第11号・19580802） | |||
| グループ交流のために 75 | |||
| （あゆみ・第12号・19590320） | |||
| ふたつのジレンマ－原水爆とマスコミ－ 76 | |||
| （あゆみ・第13号・19601120） | |||
| ヒロシマに甦った青春 94 | |||
| （文芸春秋・196109） | |||
| 話し合い諸条件 110 | |||
| （広大教養・19610705） | |||
| 沖原義明「＜補註＞中野清一先生とあゆみグループ」 113 | |||
| 3部 | 大地を這う | ||
| 人間尊重の教育について 119 | |||
| （宗教情報・第21号・195301・金光教宗教方法教育研究会刊） | |||
| グループ活動講座 170 | |||
| ／新しいグループ活動／グループ活動の諸段階／計画的なグループ活動／ | |||
| （県婦協新聞・19550101～0501号） | |||
| 家庭教育論179 | |||
| ／忘れられてる条件／勤労指導の諸条件／余暇指導の問題／「お小遣い」の問題／直接法と間接法／「家族会議」について／ | |||
| （広島県PTA県連・195504～195602号） | |||
| PTA活動のいままでとこれから－問題点と解決のカギ－ 202 | |||
| （家庭教育・195712号・東方出版） | |||
| 親と子の「すれ違い」 －どちらが正しい方向にいているのか－ 210 | |||
| （家庭教育・195605号・東方出版） | |||
| 教育の無重力地帯 217 | |||
| （家庭教育・195708号・東方出版） | |||
| コドモの危機 －社会的離乳期の門題－ 226 | |||
| （朝日新聞・19510312） | |||
| 忘れられた人々 －社会保障の日本的盲点－ 228 | |||
| （朝日新聞・19510324） | |||
| バランス失調 －このごろの社会診断－ 230 | |||
| （朝日新聞・19510616） | |||
| ホボロの旅 －離婚世相に絡んで－ 233 | |||
| （中国新聞・19510828） | |||
| 一つの系譜 －家、友人そして書物－ 235 | |||
| （1965・9・1～29―広島東千田町と宇治南山とで） | |||
| 付録 | |||
| 多喜二さんの執念 267 | |||
| あとがき | |||
止