三日目にあたる8月6日（広島原爆の日）は、平和記念式典が始まる前の早朝に広島平和都市記念碑の祈りの列に並んだ学生もおり、10時からは広島女学院中学高等学校にて行われた広島女学院平和祈念式に全員が参加しました。
午後から翌日にかけては６つのグループに分かれ、事前にたてた計画に沿ってフィールドワークを開始しました。

最終日は、大学にて学びをまとめ、グループ発表を行いました。

止

平和学連携講座「ヒロシマ」スケジュール   2005.8.5

 Ⅰ.授業の目標

ヒロシマの追悼行事への参加、ヒロシマをめぐる様々な視点を提示する講義およびグループ討論により、ヒロシマの歴史・現状を多面的に理解するとともに、平和について考え、発表する能力を養う。

II．授業の内容・計画

III.テキスト・参考書

女学院学生の準備する冊子

広島平和記念資料館編・刊『図録　広島平和記念資料館――ヒロシマを世界に』（1,000円(税込)）

直野章子『「原爆の絵」と出会う』（岩波ブックレット）（400円）

IV.履修上の注意 

成績評価は、出席（参加）状況とレポート（女学院学生は８月末までに教務課に提出）による。

広島女学院大学と牛田公民館で『世界遺産展』開催（2006年）

２００６年１１月２８日（火）から１２月９日（土）まで、本学の図書館フリースペースにて、２００５年度に行われた「世界遺産グッズ展」に引き続き２回目となる「世界遺産展」を開催した。
２００６年は広島にある２つの世界遺産が、登録１０周年という節目に当たる。この節目をきっかけに、生活科学部学生、大学院生を中心とした生活文化研究会が、世界遺産について理解を深めようというテーマで世界遺産展を開催するに至った。「日本・中国・韓国で歩き集めた「モノ」たち」という副題を掲げ、広島にある２つの世界遺産を中心に、日本、中国、韓国の世界遺産に関する「モノ」を中心に展示した。これらの「モノ」は現地でしか手に入らない歩き集めたものばかりである。
この「世界遺産展」をきっかけに、牛田公民館の新田館長と出会い、地域の方との交流や世界遺産への関心を高めることを目的に、公民館での展示を行うこととなった。規模は小さいが、２００７年２月１４日（水）から３月２４日（土）まで牛田公民館１階ロビーで「世界遺産見聞録資料展」と名前を変えて展示を行った。また、展示最終日の３月２４日には、牛田公民館で「日本・大韓民国の世界遺産見聞録」と題した講演会を行った。
今後も世界遺産やアジアの生活文化についての理解を深め、それぞれの魅力を発信していけたらと考える。ご協力いただいた関係者の皆様には深くお礼申し上げる。

（生活科学部教授　　宇吹　暁）

出典：『広島女学院報』第151号（2007年）

平和学連携講座「ヒロシマ」スケジュール   2004.8.5

1. 授業の目標

ヒロシマの追悼行事への参加、ヒロシマをめぐる様々な視点を提示する講義およびグループ討論により、ヒロシマの歴史・現状を多面的に理解するとともに、平和について考え、発表する能力を養う。

II．授業の内容・計画

III.テキスト・参考書

女学院学生の準備する冊子

広島平和記念資料館編・刊『図録　広島平和記念資料館――ヒロシマを世界に』（1,000円(税込)）

IV.履修上の注意 Course Prerequisites

成績評価は、出席（参加）状況とレポート（８月末までに提出）による。

広島女学院大学人間生活学研究科冬季特別講演会。
平岡敬前広島市長「私の平和論ーヒロシマから」。
ソフィア101。2010年01月21日　17:00～18:50

講演概要（宇吹メモ）＜敬称略＞

死者の思いを忘れるな。県知事告諭、蜂谷道彦。仇を討つ。平和な社会を作ってくれと言って死んだ者はいない。原爆ドームの世界遺産化。国内160万人の署名。＜講演後の話＝参議院決議が文化庁を動かした。後で文化庁からいやがらせを受ける＞。

国家の責任を国民が受け継ぐべきか。ヤスパースの4つの罪＝刑法上の罪、政治上の罪、道徳上の罪、形而上の罪。

日本国民の戦争への共通認識がない。天皇の言葉＝「あの戦争」。1998年のインド・パキスタンの核実験。インドで国防相、副大統領と面会。「核の傘」に守られている日本にインドを批判することはできない。ガンジーが生きていれば「作ってもいいが使うな」と言うだろう。帰国後の平和宣言で「核の傘」批判をおこなった。

「核の傘」＝冷戦の産物。核状況の悪化＝放射線被曝者の増加、劣化ウラン弾犠牲者、核物質の闇商人。キッシンジャー・シュルツなどによる「核のない世界」構想＝中身は核拡散の防止。グローバル・ゼロ。この延長線上にオバマ発言。軍産複合体などアメリカの権力構造はオバマ政権でも変わらない＝ブッシュ政権のゲーツが国防長官。オバマの選挙資金の4分の3が企業献金。

核兵器がなくなれば平和になるわけではない。核兵器廃絶後にどのような社会をつくるか。格差社会。

赤木智弘＝フリーター。論座で「丸山真男をひっぱたきたい」。折り鶴を折ることが平和に結びつくわけではない。折り鶴は紙切れ。原爆以外のハイテク兵器にどう対応するのか。

今日の講演で触れられなかったこと。1.原爆被害。2.核兵器の持つ皆殺しの思想。無差別爆撃。3.戦争体験の共有。4.日本に世間はあるが社会はない、5.原水禁運動、8.外国人被爆者、9.日米安保体制化の広島。10.ヒロシマの声として発信する人。

平岡敬への質問。

＊井ヨ＊エ（英米言語学科4年）。哲野イサク。網野沙羅。鈴木。

謝辞＝末永航。

平岡敬講演会参加者＝読売、朝日（加戸靖史）、毎日（矢追健介）、共同（高見浩太郎）、産経（山澤義？）、中国（金崎由美、林淳一郎、吉原圭介、馬上稔子）、RCC（藤原大介ほか2名）。

平岡敬＝講演後、学部事務室。中国メディアセンター記者。南部さやか(読売)。中田＝父親が平岡と知り合いの様子。ラン・ツヴァイゲンバーグ（ニューヨーク市立大学）。平岡＝＊記者は抽象的になりすぎた。

文献：広島女学院

関西学院大学との連携講座（20080809写真）

広島県立文書館研修20060525

主専攻セミナーⅢ(宇吹・末永両ゼミ)

講師：安藤福平副館長

平和学連携講座「ヒロシマ」20050805~09

日	時	事項（敬称略）
05	10:00	集中ヒロシマ受講生（関西学院大学）：21人。（広島女学院）：日文3年2人、4年1人、英文3年13人、4年1人、人社2年6人、生活2年4人。計27人。総計48人。
05	10:30	関西学院大学学生、宿舎（広島工業大学セミナーハウス）より到着。歴史資料館前。堀川・宇吹で出迎え。
05	10:31	ソフィア101で関西学院大学学生へのガイダンス。今田学長が女学院と関西学院大学の関係について簡単に説明。
05	10:50	大学内見学：歴史資料館＝岩内解説、図書館フリースペース「広島女学院における平和教育のあゆみ」展、図書館内＝土屋解説。～12:00。
05	12:00	集中ヒロシマ受講生：昼食。ヒノハラホール。～12:40。
05	13:00	集中ヒロシマ（第1日）①今田寛女学院大学学長歓迎の言葉。平松一夫関西学院大学学長挨拶。＊本（女学院学生代表）挨拶。ソフィア202。
05	13:01	集中ヒロシマの取材：久米井（NHK神戸）、佐竹（日経新聞大阪本社社会部）、稲田（読売新聞大阪本社福山支局三原通信部）、取材。NHK神戸は、の広島県出身の＊本（関西学院大学生）を追跡取材。
05	13:10	講義「平和式典と平和公園の歴史」（宇吹暁）。ソフィア202。～14:30。
05	14:40	集中ヒロシマ（第1日）②発表「私のヒロシマ」。自己紹介（関西学院大学の学生）＝自らのこれまでのヒロシマとの関わり、今回の講義への参加動機、期待など）。女学院学生は簡単な自己紹介。班分けでの打合せ。
05	14:42	集中ヒロシマ（第1日）直野章子の本を紹介。
05	16:20	集中ヒロシマ（第1日）③講義「ヒロシマの心」（赤木直美：広島女学院高等女学校1948年卒、広島女学院高等学校1949年卒、広島女学院大学英文科1953年卒、現在：学校法人赤木学園・井口台シオン幼稚園理事長）。～15:20。
05	16:21	赤木の話＝1930年生まれ。1941年在米3年の父が最後の帰国船で帰国。1943年広島女学院入学。200人の定員に260人が応募。200人中20人の死亡と65人の生存を確認。1943年～45年の女学院の資料は、歴史資料館を調べたが皆無に近い状態。
05	16:22	赤木の話＝1945年2年生のとき、身体が弱いので財務局に動員。7月30日トラックで山形郡のかすかな知人宅をたよりに疎開。屯所に住む。8月6日引越しの手伝いで山県にいる。数日後、母が父を探しに入市。1週間近く音沙汰なし。父は足を骨折して二中から廿日市の病院に移動して入院中。その後、父は岐阜に移住。
05	16:23	赤木の話＝1946年2月、女学校が牛田山で開校。現在の牛田山荘で生活。現在、原爆体験記朗読会に所属。1年下の小田なおこの手記を朗読。父は牧師で、女学院では聖書と事務を手伝っていた。
05	17:20	赤木と生活科学部長室で話す。西垣院長、桐木も同席。17:40、赤木を見送る。
05	18:00	集中ヒロシマ（第1日）懇親会（夕食）。西垣院長、歓迎の挨拶。途中で私から桐木・丸田・堀川を紹介。村田関西学院大学教務部長から、中迫周一教務部次長、片岸教務課員、吉津広報室員の紹介。終了後、堀川から同行していた＊教務課主任が体調不良のため帰宅したとの情報。ヒノハラ。～19:30。
05	19:00	関西学院大学から、女学院の学生一人一人に同大学グッズ（ストラップとボールペン）のプレゼント。残6組を私が預かる。
05	19:30	懇親会（夕食）終了。テーブルを元通りに直し、関西学院大学の学生を20:00ごろ見送る。
06	06:30	広島駅の駐車場に車を置き、駅の売店で新聞を購入。日経が昨日の模様を大きく掲載。電車で市民球場南側へ。07:15関西学院大学のバス到着。まとまった班から平和公園へ。宇吹ゼミの＊木・＊間も来る。デジタルビデオカメラでの撮影を依頼していた。
06	07:30	集中ヒロシマ（第2日）④⑤現地実習（広島市平和式典参加）。会場内に空席が無く、式典会場の西側へ。翌朝の報道では５万５０００人が参列。学生とはぐれ、式典の最中に出口付近に移動して待ったが会えず。最後までいたとのことで、ほとんどが女学院慰霊祭に遅刻。
06	10:00	集中ヒロシマ（第2日）⑤現地実習（広島女学院原爆死没者追悼式典参加）。西垣が約20分の式辞。参列者に同窓会から梅坪の和菓子3個入りが配られる。大学教員では谷沢・篠原・石井・岡井・下岡・佐藤の顔が見える。
06	10:01	西垣の式辞＝戦略爆撃、碑文論争などさまざまな論点を克明にレポート。
06	11:10	集中ヒロシマ（第2日）昼食。同窓会の手記集が配布されていた。
06	11:11	集中ヒロシマ（第2日）集合時間を20:30に変更したことを伝える。班別行動をこの日に相応しいものにするよう注意するつもりだったが止める。関西学院大学の職員から、5時半以降は班行動をしないような女学院学生の雰囲気について心配があったので、私から注意。
06	12:00	集中ヒロシマ（第2日）⑥⑦⑧現地実習。昼食後、学生は、タクシーを呼んで移動。（平和公園碑めぐり、原爆資料館、原爆死没者追悼平和祈念館、袋町小学校平和資料館、広島市立中央図書館など、班ごとに行動・見学）。
06	20:30	集中ヒロシマ（第2日）広島女学院中高校前集合。バスで宿舎へ帰るのを見送る。
08	09:00	集中ヒロシマ（第3日）⑨講義「オキナワとヒロシマ」（桐木建始・沖縄県人会＝中村盛博・柴田ゆき子）。ヒノハラ5Fアセンブリーホール。踊り4人。これらの人たちに薄謝で申し訳ない思い。
08	10:40	集中ヒロシマ（第3日）⑩講義「アウシュヴィッツとヒロシマ」（原谷勉）。ヒノハラ5Fアセンブリーホール。ビデオを使用。「ハロルド・アグニューとヒバクシャとの広島での対話」（筑紫哲也の特別番組の一部）。翌日の討論では、衝撃を与えていた。
08	13:00	集中ヒロシマ（第3日）⑪講義「アジアの中のヒロシマ」（丸田孝志）。ソフィア202。内容は韓国人原爆犠牲者慰霊碑について。丸田は講義の最後に簡単なレポートを提出させる。丸田へのレポートの感想で多かったもの：韓国人原爆犠牲者慰霊碑の存在を知らなかった。ドイツと日本の戦後責任への対応の違い＝市民権を持った国民と市民権を持たない国民の違い。
08	14:40	集中ヒロシマ（第3日）⑫講義「原爆の絵」（直野章子：九州大学大学院助教授）。ソフィア202。前半、原爆投下問題について。主題：パワーポイントで原爆の絵を示しながら、聞き取りの結果を紹介。本人が涙ぐむ場面もあった。翌日の討論では男子学生が高く評価。
09	09:00	集中ヒロシマ（第4日）⑬グループ討論。ソフィア202（もともとヒノハラの予定であったが変更）。
09	10:30	私が持参した被爆建物のレンガの解説「放射線が含まれているかも知れない」を＊徳が批判。
09	10:40	集中ヒロシマ（第4日）⑭グループ代表によるまとめ発表。ソフィア202。
09	11:02	＊（関西学院大学の学生）の呼びかけで、長崎の時間に合わせ30分間の黙祷。
09	12:00	集中ヒロシマ（第4日）⑭宇吹の講評＝被爆二世への影響をどう考えるか。昨年と比較し加害の問題に焦点、被爆50周年と比較するとイベント化が今年の特徴。本講座の講師は、私の依頼に真摯に対応してくれた。自分の問題として「ヒロシマ」の向き合ってくれた。
09	12:01	集中ヒロシマ（第4日）⑭村田関西学院大学教務部長の講評＝靖国の問題が論議を加害の問題に集めた。昨年よりレベルの高い議論ができた。

平和学連携講座「ヒロシマ」

スケジュール(2004.8.5)

Ⅰ.授業の目標
ヒロシマの追悼行事への参加、ヒロシマをめぐる様々な視点を提示する講義およびグループ討論により、ヒロシマの歴史・現状を多面的に理解するとともに、平和について考え、発表する能力を養う。

Ⅱ．授業の内容・計画

III.テキスト・参考書

女学院学生の準備する冊子

広島平和記念資料館編・刊『図録　広島平和記念資料館――ヒロシマを世界に』（1,000円(税込)）

IV.履修上の注意 Course Prerequisites

成績評価は、出席（参加）状況とレポート（８月末までに提出）による。