「書誌2008」カテゴリーアーカイブ

書誌2008

オバマの孤独

『オバマの孤独』（シェルビー・スティール著、松本剛史訳、久世和彦編、青志社刊、20080412）

内容<作業中>

部 章
まえがき
1 人間オバマ
1 「一滴の血」のルール
2 現存する”劣等人種”制度
3 父親探し
4 本物の黒人であること
5 迫られた、黒人社会への帰属
6 ふたりの女性
2 社会のなかのオバマ
7 現実と対峙するための「仮面」
8 白人社会と交わす「約束の取引」と「意義申し立て」
9 白人から崇拝される有名黒人
10 生まれながらの交渉人
11 アメリカが待ち望んでいた男
12 彼は黒人らしい黒人か？
13 オバマが歴史の外へ転落する危険

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書誌2008

原爆・500人の証言

『原爆・500人の証言　朝日文庫』（朝日新聞社編、20080830）

部
 はじめに “生きている証人”を求めて
追跡調査の意義 12
こうして調査した 16
質問は四〇項 20
1 あのときわたしは－《体験》
 閃光を浴びた「直接被爆者」 25
“地獄の町”に入った「間接被爆者」 29
“黒い雨”にぬれて－ 33
まだ消えない雨のしみ 38
地獄から逃がれ出て－ 42
八月五日生れの原爆っ子 46
北の果て、南の果て 50
三人の妹を奪われて 53
ひとりぼっちになった 57
不安を胸に秘めつつ 61
母を失って学校も中退 65
生後三ヵ月で鉄片の洗礼 70
沖縄にもいる被爆者 74
2  ツメ跡はまだ消えない《健康》
 「健康」はどう変ったか 81
もう一度起きて歩きたい 86
やけどがよみがえる夏 92
十年間も無事だったのに 97
愛児捜しのあとで倒れる 102
こんなにも執念深いとは 110
「人並み」になった笑顔 117
病苦と孤独の二重苦 119
入院体験で得たもの 121
入院はしたくても－ 126
胎内被爆の悲惨さ 129
子どもが産めない 133
“ぶらぶら病”患者の自嘲 137
「まったく元気」－三五・二％ 141
「手帳」が欲しい 145
「手帳」なんか欲しくない 154
定期検診の信頼度 157
定期検診が受けられない 161
不安とのたたかい 167
 3  蝕まれた歳月のなかで 《生活》
 低い被爆者の生活水準 177
不利克服して頑張る被爆者 181
視力を失った孤老の場合 187
老人ホームへの関心 189
働ける体にしてくれ 192
ひとりきりで泣きたい 195
暮し向きはよくなっているか 198
逃がしたしあわせに泣く 201
生きぬいた家族たち 203
 4  現実をどううけとめる？《意識》
 意外に少ない団体加入 209
いまの体調が意識を左右 217
「差別」はこの人たちにも 223
援護法についての認識 233
実態は知られているか 237
ドームと天主堂　241
四人に一人は「まだ憎い」 250
アメリカに望むさまざまな声 257
ABCCへの批判 260
核兵器だけはやめて！ 267
まず社会保障制度の確立 273
原爆医療法の整備とPRを－ 278
 結び－広島と長崎と－ 286
 あとがき 292
付 原爆－核兵器の足どり（増補） 295
解説　吉岡忍　318
 註：「原爆・五〇〇人の証言－被爆者追跡調査レポート」（1967年11月20日刊行）

 

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書誌2008

戦争と民衆戦争体験を問い直す

『戦争と民衆　戦争体験を問い直す　一橋大学大学院社会学研究科先端課題研究叢書（3）』（三谷孝編、旬報社、20080410）

内容

部・章 タイトル（著者） 備考
はじめに（三谷孝）
Ⅰ 総論　戦争体験を問い直す
1 〈戦争体験〉－その全体像をめぐる〈人間〉の営み…（濱谷正晴）　21
はじめに－戦争の”歴史性”　21
1〈原爆と人間〉－視点を探し求めて　23
2〈戦争体験の全体像〉－その形象化と非戦の胎動　35
(1)オーラル・ヒストリー&パーソナル・ドキュメント　36
(2)第二世代、同世代・異世代間の対話、コミュニティ　37
(3)集合的記憶・トラウマ　39
(4)メモリアル・モニュメント・ミュージアム　40
(5)つぐない・戦争犠牲は受忍しない　41
むすびに代えて－”戦なき世”を　43
2 東井義雄の戦中・敗戦経験とペタゴジー－戦後教育実践に刻んだもの…（木村元）　50
はじめに－教育における戦中と戦後経験　50
1　敗戦から戦後へ　53
(1)戦後教育の出発時の東井における教育課題　53
(2)敗戦時の立脚点-唐川校から相田校へ　55
2　『学童の臣民感覚』を生み出した東井の歩み　60
3　村と学校を繋ぐ「土生が丘」－沈潜の戦後実践　65
(1)「土生が丘」の成立基盤　65
(2)「土生が丘」の出発と構成　66
(3)村の教育の課題と「土生が丘」の展開　68
(4)「村を捨てる学力」への対抗と「村を育てる学力」の登場　69
(5)『村を育てる学力』の上梓　72
4　小括－敗戦時の課題と戦後の総括　74
Ⅱ 原爆体験
3 原爆被害者と「こころの傷」－トラウマ研究との対話的試論…（直野章子）　85
はじめに　85
1　被爆者の精神的被害にかんする研究　87
2　トラウマとPTSD－概念の系譜　89
3　トラウマ研究と表象不可能性　92
4　被爆者の語りと沈黙　95
5　死者を抱きしめながら　101
6　証言者と聴き手　105
おわりに　109
4 ある被爆者の原爆体験と証言活動－その思想的営為…（源氏田憲一）　122
はじめに　122
1　被爆　123
2　思想的営為　125
3　証言活動　129
4　語り手の多元的主観性と証言者の「立場」－むすびに代えて　134
Ⅲ 沖縄戦
5 沖縄戦と民衆－沖縄戦研究の課題…（林博史）　141
はじめに　141
1　沖縄戦とはなにか　142
(1)沖縄戦への道　142
(2)沖縄戦の経過　144
2　沖縄戦の特徴－これまでの研究で明らかにされてきたこと　147
(1)沖縄戦研究の視点　147
(2)沖縄戦研究の成果　150
3　『沖縄戦と民衆』で提起したこと　153
4　近年の研究成果　156
(1)その後の沖縄戦研究　156
(2)新しく見つかった日本軍資料　157
(3)県や警察の資料　160
5　沖縄戦研究の課題　162
さいごに　167
[追記]　170
6 本土における沖縄戦認識の変遷－軍隊と民衆の関係という論点をめぐって…（小野百合子）　175
はじめに　175
1　沖縄戦の語りの変化－軍隊の目から民衆の目へ　177
(1)①援護法の適用と「軍民一体」の語りの形成　177
(2)②戦後本土における沖縄戦の記録　181
(3)沖縄における住民の戦争体験記録運動の始まり　186
2　本土における沖縄戦への着目の始まり　190
(1)①空襲・戦災体験記録運動の活発化とそこでの沖縄戦の扱い　190
(2)②本土における沖縄戦への着目　194
3　本土における沖縄戦認識の争点化　199
(1)教科書の沖縄戦記述の増加と争点化　199
(2)戦場における軍隊と民衆の関係という論点への着目　204
おわりに　206
Ⅳ 中国大陸での戦争に関連して
7 中国における戦時性暴力をめぐる記憶と記録…（内田知行）　219
はじめに　219
1　同時代の文書史料が語る「戦時性暴力」の記録　221
(1)同時代の抵抗権力による公文書　222
(2)同時代の抵抗権力等によるインフォーマルな文書　224
2　『山西抗戦ロ述史』が語る「戦時性暴力」の記憶　227
①山西省東南部、壷関県鶴屋村で発生した性暴力の証言　228
②山西省東北部、代県劉広村で発生した性暴力の証言　229
③山西省東南部、潞城県五里後村で発生した性暴力の証言　230
④山西省西南部、襄汾県の農村の砲台で発生した性暴力の証言　230
⑤山西省西南部、襄汾県南賈村の砲台で発生した性暴力の証言　231
⑥山西省北部、忻県宋家荘村で発生した性暴力の証言　232
3　共著が語る「戦時性暴力」の記憶　235
(1)「個人の個別の被害」の記憶　235
(2)もうひとつの「被占領経験」の記憶　240
(3)村の性暴力と都市部における「慰安所」との関係　243
むすび－歴史研究者として学んだこと　245
8 ある「シベリア抑留」のライフストーリー－自分史のなかの戦争の記憶…（佐藤美弥）　250
はじめに　250
1　Aのライフストーリー　252
(1)成長と職業の選択　252
①生い立ちと教育　252
②卒業と就職－鉄道業務のなかの戦争　255
(2)Aの戦争－入営・「満洲」・「シベリア」・「ダモイ」　256
①部隊での経験と敗戦の記憶　256
②アングレンでの強制労働　261
③強調される記憶－ソ連人との交流・「民主教育」・「ダモイ」　263
④復員、再就職後の生活について　267
2　いま、戦争を語ること　269
(1)自分史における戦争の記憶の位置　269
(2)戦争を語ることについて　270
むすびに代えて　272
9 中国東北地区における朝鮮族部隊について－中華人民共和国建国期を中心に…（李海燕）　278
はじめに　278
1　「満洲国」崩壊後における朝鮮族部隊の成立　280
(1)成立の背景　280
(2)国共内戦での活躍　281
(3)中国共産党による改編　284
2　朝鮮族部隊の北朝鮮への移動　286
(1)移動のプロセス　286
(2)移動の背景　288
3　朝鮮戦争と新たな入隊　292
(1)入隊志願の動機　292
(2)入隊情況　295
おわりに　297
補講 「防衛のための戦い」の記憶－中世ノルウェーのレイザングルについて…（阪西紀子）　305
はじめに　305
1　戦いへの召集の二つの方法－レイザングルと緊急の全員召集　306
2　マンゲルズの基礎としての「ビール醸造組」　307
3　法に見るレイザングル　311
4　「王のサガ」と文書に見るレイザングル　316
おわりに　320

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書誌2008

赦し　長崎市長本島等伝

『赦し　長崎市長本島等伝』（横田信行著、にんげん出版、20080220）
内容

章
序 衝撃　　繰り返される凶行　11
1 彷徨　　貧困からの脱出　14
源流　苦学　徴兵　敗戦　大学　教職　上京　型破り　挑戦
忘れ得ぬ人々1―やじ将軍　松田九郎
2 飛躍　　大衆政治家として　46
天命　成熟　倦怠　劇的
忘れ得ぬ人々2―シスター　江角ヤス
3 成長　　行政と市民の狭間で　66
巧妙　浸透　波紋　失態　磐石　情熱　愛国心　平等　絆　窮地　激戦
忘れ得ぬ人々3―数多い出会いに感謝
4 直面　　原爆に向き合い　108
形成　畏敬　憂鬱　勇躍　連帯　苦渋　法王
忘れ得ぬ人々4―以心伝心　秋月辰一郎
5 挑戦　　菊のタブー　134
偶発　重圧　毅然　騒然　感激　複雑　加害　閉塞　銃撃　感傷　葛藤　爪跡　決意　天皇制
忘れ得ぬ人々5―個性の塊　深堀勝一
6 円熟　　平和市長誕生　176
暴発　究極　懐柔　僥倖　亀裂　訪韓
忘れ得ぬ人々6―闘士　磯本恒信
7 終焉　　権力闘争の果てに　202
不和　反旗　落日　諦観　疎遠　焦燥　寂寥　継承
忘れ得ぬ人々7―「祈りの長崎」　永井隆
終 赦し　　終生、庶民として　238
相克　痛烈　限界　矜持　信念　苦悩　悲憤　贖罪　加憲　使命　庶民
あとがき　最後の弟子として　282

 

止

書誌2008

戦争と民衆　戦争体験を問い直す

『戦争と民衆　戦争体験を問い直す』（三谷孝編、 旬報社刊、20080410）
内容

はじめに… 三谷孝　3
Ⅰ 総論　戦争体験を問い直す
第1章〈戦争体験〉－その全体像をめぐる〈人間〉の営み…
はじめに－戦争の”歴史性”　21
1〈原爆と人間〉－視点を探し求めて　23
2〈戦争体験の全体像〉－その形象化と非戦の胎動　35
(1)オーラル・ヒストリー&パーソナル・ドキュメント　36
(2)第二世代、同世代・異世代間の対話、コミュニティ　37
(3)集合的記憶・トラウマ　39
(4)メモリアル・モニュメント・ミュージアム　40
(5)つぐない・戦争犠牲は受忍しない　41
むすびに代えて－”戦なき世”を　43		 濱谷正晴　21
第2章　東井義雄の戦中・敗戦経験とペタゴジー－戦後教育実践に刻んだもの…
はじめに－教育における戦中と戦後経験　50
1　敗戦から戦後へ　53
(1)戦後教育の出発時の東井における教育課題　53
(2)敗戦時の立脚点-唐川校から相田校へ　55
2　『学童の臣民感覚』を生み出した東井の歩み　60
3　村と学校を繋ぐ「土生が丘」－沈潜の戦後実践　65
(1)「土生が丘」の成立基盤　65
(2)「土生が丘」の出発と構成　66
(3)村の教育の課題と「土生が丘」の展開　68
(4)「村を捨てる学力」への対抗と「村を育てる学力」の登場　69
(5)『村を育てる学力』の上梓　72
4　小括－敗戦時の課題と戦後の総括　74		 木村元　50
Ⅱ 原爆体験
第3章　原爆被害者と「こころの傷」－トラウマ研究との対話的試論…
はじめに　85
1　被爆者の精神的被害にかんする研究　87
2　トラウマとPTSD－概念の系譜　89
3　トラウマ研究と表象不可能性　92
4　被爆者の語りと沈黙　95
5　死者を抱きしめながら　101
6　証言者と聴き手　105
おわりに　109		 直野章子　85
第4章　ある被爆者の原爆体験と証言活動－その思想的営為…
はじめに　122
1　被爆　123
2　思想的営為　125
3　証言活動　129
4　語り手の多元的主観性と証言者の「立場」－むすびに代えて　134		 源氏田憲一　122
Ⅲ 沖縄戦
第5章　沖縄戦と民衆－沖縄戦研究の課題…
はじめに　141
1　沖縄戦とはなにか　142
(1)沖縄戦への道　142
(2)沖縄戦の経過　144
2　沖縄戦の特徴－これまでの研究で明らかにされてきたこと　147
(1)沖縄戦研究の視点　147
(2)沖縄戦研究の成果　150
3　『沖縄戦と民衆』で提起したこと　153
4　近年の研究成果　156
(1)その後の沖縄戦研究　156
(2)新しく見つかった日本軍資料　157
(3)県や警察の資料　160
5　沖縄戦研究の課題　162
さいごに　167
[追記]　170		 林博史　141
第6章　本土における沖縄戦認識の変遷－軍隊と民衆の関係という論点をめぐって…
はじめに　175
1　沖縄戦の語りの変化－軍隊の目から民衆の目へ　177
(1)①援護法の適用と「軍民一体」の語りの形成　177
(2)②戦後本土における沖縄戦の記録　181
(3)沖縄における住民の戦争体験記録運動の始まり　186
2　本土における沖縄戦への着目の始まり　190
(1)①空襲・戦災体験記録運動の活発化とそこでの沖縄戦の扱い　190
(2)②本土における沖縄戦への着目　194
3　本土における沖縄戦認識の争点化　199
(1)教科書の沖縄戦記述の増加と争点化　199
(2)戦場における軍隊と民衆の関係という論点への着目　204
おわりに　206		 小野百合子　175
Ⅳ 中国大陸での戦争に関連して
第7章　中国における戦時性暴力をめぐる記憶と記録…
はじめに　219
1　同時代の文書史料が語る「戦時性暴力」の記録　221
(1)同時代の抵抗権力による公文書　222
(2)同時代の抵抗権力等によるインフォーマルな文書　224
2　『山西抗戦ロ述史』が語る「戦時性暴力」の記憶　227
①山西省東南部、壷関県鶴屋村で発生した性暴力の証言　228
②山西省東北部、代県劉広村で発生した性暴力の証言　229
③山西省東南部、潞城県五里後村で発生した性暴力の証言　230
④山西省西南部、襄汾県の農村の砲台で発生した性暴力の証言　230
⑤山西省西南部、襄汾県南賈村の砲台で発生した性暴力の証言　231
⑥山西省北部、忻県宋家荘村で発生した性暴力の証言　232
3　共著が語る「戦時性暴力」の記憶　235
(1)「個人の個別の被害」の記憶　235
(2)もうひとつの「被占領経験」の記憶　240
(3)村の性暴力と都市部における「慰安所」との関係　243
むすび－歴史研究者として学んだこと　245		 内田知行　219
第8章　ある「シベリア抑留」のライフストーリー－自分史のなかの戦争の記憶…
はじめに　250
1　Aのライフストーリー　252
(1)成長と職業の選択　252
①生い立ちと教育　252
②卒業と就職－鉄道業務のなかの戦争　255
(2)Aの戦争－入営・「満洲」・「シベリア」・「ダモイ」　256
①部隊での経験と敗戦の記憶　256
②アングレンでの強制労働　261
③強調される記憶－ソ連人との交流・「民主教育」・「ダモイ」　263
④復員、再就職後の生活について　267
2　いま、戦争を語ること　269
(1)自分史における戦争の記憶の位置　269
(2)戦争を語ることについて　270
むすびに代えて　272		 佐藤美弥　250
第9章　中国東北地区における朝鮮族部隊について－中華人民共和国建国期を中心に…
はじめに　278
1　「満洲国」崩壊後における朝鮮族部隊の成立　280
(1)成立の背景　280
(2)国共内戦での活躍　281
(3)中国共産党による改編　284
2　朝鮮族部隊の北朝鮮への移動　286
(1)移動のプロセス　286
(2)移動の背景　288
3　朝鮮戦争と新たな入隊　292
(1)入隊志願の動機　292
(2)入隊情況　295
おわりに　297		 李海燕　278
補講　「防衛のための戦い」の記憶－中世ノルウェーのレイザングルについて…
はじめに　305
1　戦いへの召集の二つの方法－レイザングルと緊急の全員召集　306
2　マンゲルズの基礎としての「ビール醸造組」　307
3　法に見るレイザングル　311
4　「王のサガ」と文書に見るレイザングル　316
おわりに　320		 阪西紀子　305

叢書名 一橋大学大学院社会学研究科先端課題研究叢書, 3
著者紹介　326