書誌2008

戦争と民衆戦争体験を問い直す

『戦争と民衆　戦争体験を問い直す　一橋大学大学院社会学研究科先端課題研究叢書（3）』（三谷孝編、旬報社、20080410）

内容

部・章 タイトル（著者） 備考
はじめに（三谷孝）
Ⅰ 総論　戦争体験を問い直す
1 〈戦争体験〉－その全体像をめぐる〈人間〉の営み…（濱谷正晴）　21
はじめに－戦争の”歴史性”　21
1〈原爆と人間〉－視点を探し求めて　23
2〈戦争体験の全体像〉－その形象化と非戦の胎動　35
(1)オーラル・ヒストリー&パーソナル・ドキュメント　36
(2)第二世代、同世代・異世代間の対話、コミュニティ　37
(3)集合的記憶・トラウマ　39
(4)メモリアル・モニュメント・ミュージアム　40
(5)つぐない・戦争犠牲は受忍しない　41
むすびに代えて－”戦なき世”を　43
2 東井義雄の戦中・敗戦経験とペタゴジー－戦後教育実践に刻んだもの…（木村元）　50
はじめに－教育における戦中と戦後経験　50
1　敗戦から戦後へ　53
(1)戦後教育の出発時の東井における教育課題　53
(2)敗戦時の立脚点-唐川校から相田校へ　55
2　『学童の臣民感覚』を生み出した東井の歩み　60
3　村と学校を繋ぐ「土生が丘」－沈潜の戦後実践　65
(1)「土生が丘」の成立基盤　65
(2)「土生が丘」の出発と構成　66
(3)村の教育の課題と「土生が丘」の展開　68
(4)「村を捨てる学力」への対抗と「村を育てる学力」の登場　69
(5)『村を育てる学力』の上梓　72
4　小括－敗戦時の課題と戦後の総括　74
Ⅱ 原爆体験
3 原爆被害者と「こころの傷」－トラウマ研究との対話的試論…（直野章子）　85
はじめに　85
1　被爆者の精神的被害にかんする研究　87
2　トラウマとPTSD－概念の系譜　89
3　トラウマ研究と表象不可能性　92
4　被爆者の語りと沈黙　95
5　死者を抱きしめながら　101
6　証言者と聴き手　105
おわりに　109
4 ある被爆者の原爆体験と証言活動－その思想的営為…（源氏田憲一）　122
はじめに　122
1　被爆　123
2　思想的営為　125
3　証言活動　129
4　語り手の多元的主観性と証言者の「立場」－むすびに代えて　134
Ⅲ 沖縄戦
5 沖縄戦と民衆－沖縄戦研究の課題…（林博史）　141
はじめに　141
1　沖縄戦とはなにか　142
(1)沖縄戦への道　142
(2)沖縄戦の経過　144
2　沖縄戦の特徴－これまでの研究で明らかにされてきたこと　147
(1)沖縄戦研究の視点　147
(2)沖縄戦研究の成果　150
3　『沖縄戦と民衆』で提起したこと　153
4　近年の研究成果　156
(1)その後の沖縄戦研究　156
(2)新しく見つかった日本軍資料　157
(3)県や警察の資料　160
5　沖縄戦研究の課題　162
さいごに　167
[追記]　170
6 本土における沖縄戦認識の変遷－軍隊と民衆の関係という論点をめぐって…（小野百合子）　175
はじめに　175
1　沖縄戦の語りの変化－軍隊の目から民衆の目へ　177
(1)①援護法の適用と「軍民一体」の語りの形成　177
(2)②戦後本土における沖縄戦の記録　181
(3)沖縄における住民の戦争体験記録運動の始まり　186
2　本土における沖縄戦への着目の始まり　190
(1)①空襲・戦災体験記録運動の活発化とそこでの沖縄戦の扱い　190
(2)②本土における沖縄戦への着目　194
3　本土における沖縄戦認識の争点化　199
(1)教科書の沖縄戦記述の増加と争点化　199
(2)戦場における軍隊と民衆の関係という論点への着目　204
おわりに　206
Ⅳ 中国大陸での戦争に関連して
7 中国における戦時性暴力をめぐる記憶と記録…（内田知行）　219
はじめに　219
1　同時代の文書史料が語る「戦時性暴力」の記録　221
(1)同時代の抵抗権力による公文書　222
(2)同時代の抵抗権力等によるインフォーマルな文書　224
2　『山西抗戦ロ述史』が語る「戦時性暴力」の記憶　227
①山西省東南部、壷関県鶴屋村で発生した性暴力の証言　228
②山西省東北部、代県劉広村で発生した性暴力の証言　229
③山西省東南部、潞城県五里後村で発生した性暴力の証言　230
④山西省西南部、襄汾県の農村の砲台で発生した性暴力の証言　230
⑤山西省西南部、襄汾県南賈村の砲台で発生した性暴力の証言　231
⑥山西省北部、忻県宋家荘村で発生した性暴力の証言　232
3　共著が語る「戦時性暴力」の記憶　235
(1)「個人の個別の被害」の記憶　235
(2)もうひとつの「被占領経験」の記憶　240
(3)村の性暴力と都市部における「慰安所」との関係　243
むすび－歴史研究者として学んだこと　245
8 ある「シベリア抑留」のライフストーリー－自分史のなかの戦争の記憶…（佐藤美弥）　250
はじめに　250
1　Aのライフストーリー　252
(1)成長と職業の選択　252
①生い立ちと教育　252
②卒業と就職－鉄道業務のなかの戦争　255
(2)Aの戦争－入営・「満洲」・「シベリア」・「ダモイ」　256
①部隊での経験と敗戦の記憶　256
②アングレンでの強制労働　261
③強調される記憶－ソ連人との交流・「民主教育」・「ダモイ」　263
④復員、再就職後の生活について　267
2　いま、戦争を語ること　269
(1)自分史における戦争の記憶の位置　269
(2)戦争を語ることについて　270
むすびに代えて　272
9 中国東北地区における朝鮮族部隊について－中華人民共和国建国期を中心に…（李海燕）　278
はじめに　278
1　「満洲国」崩壊後における朝鮮族部隊の成立　280
(1)成立の背景　280
(2)国共内戦での活躍　281
(3)中国共産党による改編　284
2　朝鮮族部隊の北朝鮮への移動　286
(1)移動のプロセス　286
(2)移動の背景　288
3　朝鮮戦争と新たな入隊　292
(1)入隊志願の動機　292
(2)入隊情況　295
おわりに　297
補講 「防衛のための戦い」の記憶－中世ノルウェーのレイザングルについて…（阪西紀子）　305
はじめに　305
1　戦いへの召集の二つの方法－レイザングルと緊急の全員召集　306
2　マンゲルズの基礎としての「ビール醸造組」　307
3　法に見るレイザングル　311
4　「王のサガ」と文書に見るレイザングル　316
おわりに　320

止